程序需要调用以下重要权限：
应用程序识别身体活动
- 允许应用程序识别身体活动
应用访问用户共享空间中保留的位置信息
- 允许应用访问用户共享空间中保留的位置信息
读取设备外部存储空间的文件
- 程序可以读取设备外部存储空间的文件
读取您的通讯录
- 允许应用访问联系人通讯录信息
用户间互动
- 允许程序用户间互动
勿扰模式使用权限
- 允许程序勿扰模式使用权限
请求忽略电池优化
- 允许程序请求忽略电池优化
请求安装文件包
- 允许程序请求安装文件包
卸载快捷方式
- 允许程序卸载快捷方式
安装快捷方式
- 允许程序安装快捷方式
使用指纹硬件
- 允许程序使用指纹硬件
控制近距离通信
- 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持
发送持久广播
- 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播
允许接收WLAN多播
- 改变WiFi多播状态
更改您的音频设置
- 修改声音设置信息
精确位置（基于GPS和网络）
- 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内
录音
- 录制声音通过手机或耳机的麦克
大致位置（基于网络）
- 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米
开机启动
- 允许程序开机自动运行
检索正在运行的应用
- 允许程序获取当前或最近运行的应用
计算应用存储空间
- 获取应用的文件大小
与蓝牙设备配对
- 允许程序连接配对过的蓝牙设备
访问蓝牙设置
- 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备
控制振动
- 允许振动
拍摄照片和视频
- 允许访问摄像头进行拍照
在其他应用之上显示内容
- 显示系统窗口
查看WLAN连接
- 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息
完全的网络访问权限
- 访问网络连接,可能产生GPRS流量
更改网络连接性
- 改变网络状态如是否能联网
连接WLAN网络和断开连接
- 改变WiFi状态
查看网络连接
- 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效
防止手机休眠
- 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行
网友评论更多
1720 迷糊糊
073 你还记得他吗？（万字大章，求首订！求月票！）
2019-01-04 16:00 推荐
WECHAT***UNw ：“不，是完整的。” 来自广东
180****8779 ：陈永刚重重的点了点头，然后看向宁孑郑重的再次承诺道：“我陈永刚说话从来都是一个吐沫一个钉，你放心在学校里学习，只要你不主动找人赴约，我保证在校园里没人能影响到你。你先换个房间，然后我会跟后勤那边下封口令，住宿登记表暂时也不会改过来，没问题吧？” 来自福建
137****4471 ：我的微信分身好几个都登录不了 来自江苏
578 188****5939
陈永刚今年49岁，13年从华夏体育信息中心调任至燕北体大，到现在正好工作了四年，如果他不想动的话还是很有把握能在体大干到退休的。
2017-05-11 19:38 不推荐
182****0261 回复 185****4812 ：当然对于燕北大学最好的选择，还是这种论坛直接在燕北大学校内举办，毕竟燕北大学内能承办这种论坛的建筑其实挺多的。燕北国际数学研究中心的院子里都能承办这种论坛。 来自浙江
185****4812 ：对于陈永刚来说，他根本没想过宁孑的那些小心思。此时他考虑的是机会成本。 来自贵州
WECHAT***jr_ 回复 183****1285 ：电脑adb 来自福建
199 152****8789
所以修栋楼这件事情到也不是很过分的要求。甚至一千个平方陈永刚都觉得小了，不够大气。如果宁孑在两年后真能有那个声望举办这种世界性的学术论坛，那这栋楼起码也得两千平方起。
2017-10-26 23:19 推荐
WECHAT***UNw ：只能苦笑着应道：“陈校长啊，您这可是给我出了个大难题啊！这校园这么大，真找几个人一直跟着也不是个事吧？还有严格的访客出入措施在博士楼这边施行也比较难啊。之前都随便惯了，突然严起来，总得给个理由吧？您也知道现在的学生都不好伺候，尤其是这里还住着留学生，到手惹出什么麻烦来……” 来自广东
WECHAT***RwJ ：怎么说呢，其实真要说起来这的确是个不错的办法。 来自马来西亚
185****3874 回复 2039205855 ：他忙着交代事情的时候，便看到范振华一直在宁孑旁边滴咕着，也不知道在说些什么。 来自天津
29 白垩
首先这种技术手段跟相关数学原理理论还没在这个世界出现过，没人会想的到在另外一个平行宇宙曾有个大数学家跟他的人工智能一起在休闲的时候以不停的丰富这种折磨人的数学工具为乐；其次在三月的分析看来，范振华之流在得知了这些事情之后，如果什么都不做才不符合常理。
2017-08-28 00:24 不推荐
22 seika菓子
宁孑这番话说出口，彻底让陈永刚服气了。
2017-08-15 17:40 推荐
QQ***558 ：“为什么？”