程序需要调用以下重要权限：
应用程序识别身体活动
- 允许应用程序识别身体活动
应用访问用户共享空间中保留的位置信息
- 允许应用访问用户共享空间中保留的位置信息
读取设备外部存储空间的文件
- 程序可以读取设备外部存储空间的文件
读取您的通讯录
- 允许应用访问联系人通讯录信息
用户间互动
- 允许程序用户间互动
勿扰模式使用权限
- 允许程序勿扰模式使用权限
请求忽略电池优化
- 允许程序请求忽略电池优化
请求安装文件包
- 允许程序请求安装文件包
卸载快捷方式
- 允许程序卸载快捷方式
安装快捷方式
- 允许程序安装快捷方式
使用指纹硬件
- 允许程序使用指纹硬件
控制近距离通信
- 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持
发送持久广播
- 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播
允许接收WLAN多播
- 改变WiFi多播状态
更改您的音频设置
- 修改声音设置信息
精确位置（基于GPS和网络）
- 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内
录音
- 录制声音通过手机或耳机的麦克
大致位置（基于网络）
- 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米
开机启动
- 允许程序开机自动运行
检索正在运行的应用
- 允许程序获取当前或最近运行的应用
计算应用存储空间
- 获取应用的文件大小
与蓝牙设备配对
- 允许程序连接配对过的蓝牙设备
访问蓝牙设置
- 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备
控制振动
- 允许振动
拍摄照片和视频
- 允许访问摄像头进行拍照
在其他应用之上显示内容
- 显示系统窗口
查看WLAN连接
- 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息
完全的网络访问权限
- 访问网络连接,可能产生GPRS流量
更改网络连接性
- 改变网络状态如是否能联网
连接WLAN网络和断开连接
- 改变WiFi状态
查看网络连接
- 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效
防止手机休眠
- 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行
网友评论更多
1720 迷糊糊
“哦是什么意思？”
2019-01-04 16:00 推荐
WECHAT***UNw ：于是最好的办法就只有一个，保持沉默。 来自广东
180****8779 ：经过上次了宁孑的偷偷熘走事件，谁还不清楚体大内部目前是个什么情况？宁孑有什么要求跟陈永刚提，学校肯定很重视的。至于学校有什么想法想让宁孑配合……那估计得看宁同学的心情。 来自福建
137****4471 ：我的微信分身好几个都登录不了 来自江苏
578 188****5939
段菲已经大三了，如果想要能够拿到保研资格的话，已经到了要跟导师联系的阶段。本来她之前跟一位专业导师已经联系上了，她也打算根据这位导师研究的课题有针对性的开始复习，然后就在这几天突然便收到了这位导师发来的消息，询问几句情况之后，直接婉拒了她。
2017-05-11 19:38 不推荐
182****0261 回复 185****4812 ：于是经常可以看到各种自媒体上批评现有教育模式的声音。比如填鸭式教育让华夏孩子丧失了创新能力，于是这么多年了华夏甚至没有世界顶级科学大奖得主。即便有基本上得奖的时候也只是华夏裔而不是华夏人。 来自浙江
185****4812 ：效果便是对于体大官网首页上，用大红字标出了这一喜讯。 来自贵州
WECHAT***jr_ 回复 183****1285 ：电脑adb 来自福建
199 152****8789
于是最好的办法就只有一个，保持沉默。
2017-10-26 23:19 推荐
WECHAT***UNw ：除此之外，多米尼特·邓肯跟科南·拉马尔两位国外友人也不叫着毁约走人了。一切似乎又回归到了曾经岁月静好的模样。 来自广东
WECHAT***RwJ ：这是继IBM的深蓝战胜人类国际象棋选手之后，人工智能领域又一大飞跃，且还是许多人认为机器永远不可能超越人类的棋类领域。这种情况下，2018年的图灵奖不颁发给人工智能领域的计算机学家已经说不过去了。 来自马来西亚
185****3874 回复 2039205855 ：没办法，毕竟我是真没有存稿，如果意味追求数量，难免会导致质量下滑严重。 来自天津
29 白垩
甚至有某大学传播学院的教授也在微博上认真的点评这次华清无故上热搜事件非常值得作为一个经典传播学桉例，放进教科书里做研究。
2017-08-28 00:24 不推荐
22 seika菓子
世界数学家大会四年一届，所以这个时候受邀做报告名单也已经公布，宁孑跟多米尼特·邓肯都是本届大会的受邀做报告的嘉宾。
2017-08-15 17:40 推荐
QQ***558 ：于是，在得知这个消息之后，经过微博认证的燕北南湖招生组账号直接挂出了一条微博：“请同学们擦亮双眼，不要被近期某所高校暴发户十足的气质给欺骗了。一个成熟院系的教学水平，尤其是本科阶段专业的教学水平，需要时间的沉淀，经验的累积。从来都不是某位专家或者某两位教授能撑起来了的。”