程序需要调用以下重要权限：
应用程序识别身体活动
- 允许应用程序识别身体活动
应用访问用户共享空间中保留的位置信息
- 允许应用访问用户共享空间中保留的位置信息
读取设备外部存储空间的文件
- 程序可以读取设备外部存储空间的文件
读取您的通讯录
- 允许应用访问联系人通讯录信息
用户间互动
- 允许程序用户间互动
勿扰模式使用权限
- 允许程序勿扰模式使用权限
请求忽略电池优化
- 允许程序请求忽略电池优化
请求安装文件包
- 允许程序请求安装文件包
卸载快捷方式
- 允许程序卸载快捷方式
安装快捷方式
- 允许程序安装快捷方式
使用指纹硬件
- 允许程序使用指纹硬件
控制近距离通信
- 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持
发送持久广播
- 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播
允许接收WLAN多播
- 改变WiFi多播状态
更改您的音频设置
- 修改声音设置信息
精确位置（基于GPS和网络）
- 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内
录音
- 录制声音通过手机或耳机的麦克
大致位置（基于网络）
- 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米
开机启动
- 允许程序开机自动运行
检索正在运行的应用
- 允许程序获取当前或最近运行的应用
计算应用存储空间
- 获取应用的文件大小
与蓝牙设备配对
- 允许程序连接配对过的蓝牙设备
访问蓝牙设置
- 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备
控制振动
- 允许振动
拍摄照片和视频
- 允许访问摄像头进行拍照
在其他应用之上显示内容
- 显示系统窗口
查看WLAN连接
- 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息
完全的网络访问权限
- 访问网络连接,可能产生GPRS流量
更改网络连接性
- 改变网络状态如是否能联网
连接WLAN网络和断开连接
- 改变WiFi状态
查看网络连接
- 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效
防止手机休眠
- 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行
网友评论更多
1720 迷糊糊
妥妥的降维打击。
2019-01-04 16:00 推荐
WECHAT***UNw ：“喵，其实人类社会的运行基本规则只有一个，那就是博弈。就像你看到的所有那些体育运动，都是博弈，而不是所谓的真理、科学、文明、公平公正之类的东西。你要知道博弈是中性的，也是残酷的，更意味着利益分配跟争夺。” 来自广东
180****8779 ：“好了，杜邦勒先生，这个时候你一定要冷静。甚至刚才我还跟nasa的好友通过电话，我相信你也已经了解过了。虽然说负质量物质很神奇，但如果华夏真的已经建造出了能在天空常驻的平台，他们肯定捕捉到画面。毕竟我们拥有着全世界最庞大的卫星系统，但是没有！真的没有！所以会不会真的就是个巧合？” 来自福建
137****4471 ：我的微信分身好几个都登录不了 来自江苏
578 188****5939
“那行，回头院长你当着，就不安排人跟你搭班子了，反正也没什么意思。这边的课程跟架子我可就偷懒不管了，你自己找人啊。反正想谁去，你说一声就行。”陈永刚又说道。
2017-05-11 19:38 不推荐
182****0261 回复 185****4812 ：华夏，燕北体大，宁园。 来自浙江
185****4812 ：更不用说获得成就之后还能重新分配住所，提升居住环境，等等针对家庭的奖励措施了。 来自贵州
WECHAT***jr_ 回复 183****1285 ：电脑adb 来自福建
199 152****8789
尤其是最后一条，对于诸多年轻科学家来说绝对是极为诱人的奖励。
2017-10-26 23:19 推荐
WECHAT***UNw ：当然这对许多考研只为混日子拿张文凭就行的学生是极为不友好的。 来自广东
WECHAT***RwJ ：但在大型研究中心这边，大老板每次组会都从不缺席。实验室进度抓的又紧，每个人的任务都分工得极为细致，谁拉胯了一眼就能看出，组会上的报告没有经过认真的准备，分分钟能被火眼金睛的大老板识破，随便几个问题就能让人下不来台…… 来自马来西亚
185****3874 回复 2039205855 ：倒不是对当地的警察系统很有信心，而是他对自己花钱购买的安保服务很有信心。那可是他的庄园，而不是城里的公寓。事实上他的庄园方圆五公里内，就算飞进了一只鸟不说当时被发现，但也能事后朔源。 来自天津
29 白垩
总得来说这个世界从来不会少想搞事的人，唯一的问题是，这事搞不搞得起来。
2017-08-28 00:24 不推荐
22 seika菓子
至于对方可能的报复，那是三月需要操心的事情。
2017-08-15 17:40 推荐
QQ***558 ：更重要的是，经过了这个寒假之后，体大在另两个宁孑看来可有可无的指标上，也远远的超过了隔壁两所大学。其一是外教的质量，其二是外教的数量。