程序需要调用以下重要权限：
应用程序识别身体活动
- 允许应用程序识别身体活动
应用访问用户共享空间中保留的位置信息
- 允许应用访问用户共享空间中保留的位置信息
读取设备外部存储空间的文件
- 程序可以读取设备外部存储空间的文件
读取您的通讯录
- 允许应用访问联系人通讯录信息
用户间互动
- 允许程序用户间互动
勿扰模式使用权限
- 允许程序勿扰模式使用权限
请求忽略电池优化
- 允许程序请求忽略电池优化
请求安装文件包
- 允许程序请求安装文件包
卸载快捷方式
- 允许程序卸载快捷方式
安装快捷方式
- 允许程序安装快捷方式
使用指纹硬件
- 允许程序使用指纹硬件
控制近距离通信
- 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持
发送持久广播
- 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播
允许接收WLAN多播
- 改变WiFi多播状态
更改您的音频设置
- 修改声音设置信息
精确位置（基于GPS和网络）
- 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内
录音
- 录制声音通过手机或耳机的麦克
大致位置（基于网络）
- 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米
开机启动
- 允许程序开机自动运行
检索正在运行的应用
- 允许程序获取当前或最近运行的应用
计算应用存储空间
- 获取应用的文件大小
与蓝牙设备配对
- 允许程序连接配对过的蓝牙设备
访问蓝牙设置
- 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备
控制振动
- 允许振动
拍摄照片和视频
- 允许访问摄像头进行拍照
在其他应用之上显示内容
- 显示系统窗口
查看WLAN连接
- 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息
完全的网络访问权限
- 访问网络连接,可能产生GPRS流量
更改网络连接性
- 改变网络状态如是否能联网
连接WLAN网络和断开连接
- 改变WiFi状态
查看网络连接
- 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效
防止手机休眠
- 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行
网友评论更多
1720 迷糊糊
卢正月点了点头，道：“你做的对，不管怎么样，保底得先让他去京城，这样以后交流也方便些。万一真的参加了高考，报志愿的时候又改了主意，报了其他乱七八糟的大学，那更麻烦！”
2019-01-04 16:00 推荐
WECHAT***UNw ：天才横溢的家伙大都是这种性子。 来自广东
180****8779 ：然而卢正月根本没理会范振华，目光刚接触，他便看向宁孑，沉声问道：“宁孑啊，是国外的高校给你递过去橄榄枝了？我跟你说国外可真不一定就适合你，尤其是本科阶段，需要……” 来自福建
137****4471 ：我的微信分身好几个都登录不了 来自江苏
578 188****5939
毫不夸张的说，这甚至可以牵扯到两人数年的规划，的确怎么重视都不为过。
2017-05-11 19:38 不推荐
182****0261 回复 185****4812 ：说句不好听的话，宁孑在他们看来就属于未来，甚至会成为未来华夏数学界的旗帜。这样的学生不争，这辈子也就没什么追求了。 来自浙江
185****4812 ：“还有，你们几个准备接受调查吧！另外，怎么善后你们自己想办法！宁孑那边给我安抚好了，否则会是个什么结果，你们自己心里掂量一下吧。现在你祈祷人家京城来的两位院士不会真跟这事较真吧！不然，谁也保不住你们！” 来自贵州
WECHAT***jr_ 回复 183****1285 ：电脑adb 来自福建
199 152****8789
怎么说呢……
2017-10-26 23:19 推荐
WECHAT***UNw ：在心底暗暗叹了口气，温言道：“好吧，燕北体大其实也算不错的学校，跟我们燕北大学挨得也不远。你有什么需要帮忙的吗？” 来自广东
WECHAT***RwJ ：卢正月点了点头，然后突然说道：“我刚给小郑打了个电话，其实宁孑的父亲跟大伯都表示肯定不会去华清了，但他们还是希望宁孑能去燕北的。我让小郑跟小许说了，他们等会会带着宁孑的爸爸跟大伯过来，帮你们再劝说一下宁孑。看刚才饭桌上的表现，宁孑应该还是很尊重家人的想法。” 来自马来西亚
185****3874 回复 2039205855 ：然而卢正月根本没理会范振华，目光刚接触，他便看向宁孑，沉声问道：“宁孑啊，是国外的高校给你递过去橄榄枝了？我跟你说国外可真不一定就适合你，尤其是本科阶段，需要……” 来自天津
29 白垩
“哈哈。”
2017-08-28 00:24 不推荐
22 seika菓子
“宁孑啊，你看两位教授也是大老远从京城马不停蹄赶来的，这一路上饭都还没好好吃一顿，不管多大的事，先把饭吃了再说嘛。老话说的好，人是铁，饭是钢，吃饭不积极，思想有问题嘛！”
2017-08-15 17:40 推荐
QQ***558 ：当然也并不是说导师不重要。优秀的导师能将自己一辈子总结出的数学方法，各种数学思想、工具在潜移默化中传授给学生。