程序需要调用以下重要权限：
应用程序识别身体活动
- 允许应用程序识别身体活动
应用访问用户共享空间中保留的位置信息
- 允许应用访问用户共享空间中保留的位置信息
读取设备外部存储空间的文件
- 程序可以读取设备外部存储空间的文件
读取您的通讯录
- 允许应用访问联系人通讯录信息
用户间互动
- 允许程序用户间互动
勿扰模式使用权限
- 允许程序勿扰模式使用权限
请求忽略电池优化
- 允许程序请求忽略电池优化
请求安装文件包
- 允许程序请求安装文件包
卸载快捷方式
- 允许程序卸载快捷方式
安装快捷方式
- 允许程序安装快捷方式
使用指纹硬件
- 允许程序使用指纹硬件
控制近距离通信
- 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持
发送持久广播
- 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播
允许接收WLAN多播
- 改变WiFi多播状态
更改您的音频设置
- 修改声音设置信息
精确位置（基于GPS和网络）
- 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内
录音
- 录制声音通过手机或耳机的麦克
大致位置（基于网络）
- 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米
开机启动
- 允许程序开机自动运行
检索正在运行的应用
- 允许程序获取当前或最近运行的应用
计算应用存储空间
- 获取应用的文件大小
与蓝牙设备配对
- 允许程序连接配对过的蓝牙设备
访问蓝牙设置
- 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备
控制振动
- 允许振动
拍摄照片和视频
- 允许访问摄像头进行拍照
在其他应用之上显示内容
- 显示系统窗口
查看WLAN连接
- 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息
完全的网络访问权限
- 访问网络连接,可能产生GPRS流量
更改网络连接性
- 改变网络状态如是否能联网
连接WLAN网络和断开连接
- 改变WiFi状态
查看网络连接
- 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效
防止手机休眠
- 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行
网友评论更多
1720 迷糊糊
老人愣了愣，随后再次问道：“我们的众议院？”
2019-01-04 16:00 推荐
WECHAT***UNw ：陈永刚微笑着点了点头，随后神色严肃了些，开口道：“其实也不是什么大事，就是昨天去开会，会后有领导找我去聊天，认为咱们燕北体大现在已经发展成这样了，继续叫体育大学这种指向性很强的校名已经不合时宜了。所以建议我们更名。 来自广东
180****8779 ：陈洛肯定的点了点头道：“放心吧，宁院长，我保证能坚持下来，顺利毕业。其实凯恩教授对我们的要求也是很高的，我从来没有耽误过事情！” 来自福建
137****4471 ：我的微信分身好几个都登录不了 来自江苏
578 188****5939
事实也证明老人的地位不是盖的，哪怕是机密的医疗信息也在短短半小时内传真了过来，跟传真一起来的还有老人的私人医生。
2017-05-11 19:38 不推荐
182****0261 回复 185****4812 ：尤其是宁院长在的时候，陈洛是真不敢造次。 来自浙江
185****4812 ：当然此时的陈洛还并不清楚，陈永刚刚才那番话并不是简单的吹捧，其实还有第二层意思，透过那种姿态表达一个态度，一个自始至终都对宁孑无条件支持的态度。 来自贵州
WECHAT***jr_ 回复 183****1285 ：电脑adb 来自福建
199 152****8789
的确，最初同学们都是很兴奋，不过两年下来也习惯了。其实所谓的涉密没有那么多的神秘面纱，无非就是一些管理上的具体要求需要严格遵守，比如有些学习资料不准借出，大家只能在专门的自习室里借阅，且每次借阅摘抄的内容都只能用专门的本子，走的时候还要接受检查，有没有摘抄不允许外传的敏感数据。
2017-10-26 23:19 推荐
WECHAT***UNw ：在寝室里三个兄弟看来，责任都在陈洛，总不能让人家女孩子主动表白吧？ 来自广东
WECHAT***RwJ ：毫不夸张的说，凯恩教授用一句话让陈洛明白了什么叫“幸福来的太快好像龙卷风！”如果不是刚刚才干了件想想都会社死的事，陈洛差点就忍不住抱住身边的老头亲上一口。 来自马来西亚
185****3874 回复 2039205855 ：呵，一个不过二十三岁多点的家伙，在五十六岁的人面前感慨“还是年轻好啊”合适吗？ 来自天津
29 白垩
老人愣了愣，随后再次问道：“我们的众议院？”
2017-08-28 00:24 不推荐
22 seika菓子
其实这事从陈永刚嘴里说出来，他也觉得挺无厘头的。
2017-08-15 17:40 推荐
QQ***558 ：女生口中的凯恩教授全名是罗蒙·凯恩，一位爱尔兰籍教授，主要负责教授量子物理。大一大二授课，大三则开始带着几个有潜力的孩子开始做一些试验数据整理工作，也可以理解为本科阶段的研究生培养。