程序需要调用以下重要权限：
应用程序识别身体活动
- 允许应用程序识别身体活动
应用访问用户共享空间中保留的位置信息
- 允许应用访问用户共享空间中保留的位置信息
读取设备外部存储空间的文件
- 程序可以读取设备外部存储空间的文件
读取您的通讯录
- 允许应用访问联系人通讯录信息
用户间互动
- 允许程序用户间互动
勿扰模式使用权限
- 允许程序勿扰模式使用权限
请求忽略电池优化
- 允许程序请求忽略电池优化
请求安装文件包
- 允许程序请求安装文件包
卸载快捷方式
- 允许程序卸载快捷方式
安装快捷方式
- 允许程序安装快捷方式
使用指纹硬件
- 允许程序使用指纹硬件
控制近距离通信
- 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持
发送持久广播
- 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播
允许接收WLAN多播
- 改变WiFi多播状态
更改您的音频设置
- 修改声音设置信息
精确位置（基于GPS和网络）
- 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内
录音
- 录制声音通过手机或耳机的麦克
大致位置（基于网络）
- 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米
开机启动
- 允许程序开机自动运行
检索正在运行的应用
- 允许程序获取当前或最近运行的应用
计算应用存储空间
- 获取应用的文件大小
与蓝牙设备配对
- 允许程序连接配对过的蓝牙设备
访问蓝牙设置
- 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备
控制振动
- 允许振动
拍摄照片和视频
- 允许访问摄像头进行拍照
在其他应用之上显示内容
- 显示系统窗口
查看WLAN连接
- 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息
完全的网络访问权限
- 访问网络连接,可能产生GPRS流量
更改网络连接性
- 改变网络状态如是否能联网
连接WLAN网络和断开连接
- 改变WiFi状态
查看网络连接
- 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效
防止手机休眠
- 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行
网友评论更多
1720 迷糊糊
能有机会去赏析擂台上高手过招对她来说可是一件很有趣的事情。
2019-01-04 16:00 推荐
WECHAT***UNw ：听完科南·拉马尔的描述，尼古拉斯·哈罗德能感觉到心跳开始加速，甚至有种就要蹦出胸腔的感觉。 来自广东
180****8779 ：宁孑摇了摇头道：“其实我只要知道以后你做了什么欠揍的事情该找谁就行了。其他的不需要懂太多。” 来自福建
137****4471 ：我的微信分身好几个都登录不了 来自江苏
578 188****5939
路小雅愁眉苦脸的开始介绍起她爹妈的性格。
2017-05-11 19:38 不推荐
182****0261 回复 185****4812 ：虽然男女有差别，但已经开始做情报工作的章海峰还是大概知道路小雅实力的。真上擂台，把他暴揍一顿大概问题不大，顿时感觉到这事不简单。 来自浙江
185****4812 ：他很相信科南·拉马尔对一款软件是否具备市场价值的判断，如果连这点眼光都没有，这位教授也没可能拿到图灵奖了。他更相信宁孑所在的燕北体育大学在人工智能领域的研发能力，毕竟M10的热卖已经让有为集团开创了一个奇迹。 来自贵州
WECHAT***jr_ 回复 183****1285 ：电脑adb 来自福建
199 152****8789
人类能轻松的掌控双腿轻松行走可不止是天赋异禀，更是多种功能相互协调的结果。
2017-10-26 23:19 推荐
WECHAT***UNw ：体大那位陈校长今天邀请了库利奇教授去聊一些双方合作的事情，这是库利奇教授跟宁孑主动提出了个这个想法，作为体大的校长想要抓住这个机会到的确是说得过去。 来自广东
WECHAT***RwJ ：他还清楚的记得前年谷歌开发的阿法狗在围棋上战胜了世界冠军之后，对于许多人的震撼。毕竟在上个世纪根本没人相信电脑能轻松驾驭围棋这种人类历史上发明的最为复杂的棋类游戏。 来自马来西亚
185****3874 回复 2039205855 ：更别提在这个方向上，三月也无法提供准确的答案了。 来自天津
29 白垩
然而让他没想到的是，身后安静了一会后，宁孑竟然很认真的答了句：“挺好的问题，不过现在还没有结果。有时候我会猜想什么是无穷大？如果数学真的跟这个世界一一对应的话，也许自然数之和也是有具体物理意义的，比如最终会有个具体的数值，这个数值对应的就是宇宙停止膨胀时的最大体积。”
2017-08-28 00:24 不推荐
22 seika菓子
好吧，不管如何，多了个懂道理未来又跟宁孑牵绊极深的人来到京城，还是让章海峰心情好了许多。
2017-08-15 17:40 推荐
QQ***558 ：然后宁孑开始向路小雅科普数学家欧拉、黎曼的成就，告诉她什么叫发散、级数求和、以及解析延拓，科普一些数学式的变化在何种情况下有意义，何种情况下没有意义……就好像回到了高中课堂。