程序需要调用以下重要权限：
应用程序识别身体活动
- 允许应用程序识别身体活动
应用访问用户共享空间中保留的位置信息
- 允许应用访问用户共享空间中保留的位置信息
读取设备外部存储空间的文件
- 程序可以读取设备外部存储空间的文件
读取您的通讯录
- 允许应用访问联系人通讯录信息
用户间互动
- 允许程序用户间互动
勿扰模式使用权限
- 允许程序勿扰模式使用权限
请求忽略电池优化
- 允许程序请求忽略电池优化
请求安装文件包
- 允许程序请求安装文件包
卸载快捷方式
- 允许程序卸载快捷方式
安装快捷方式
- 允许程序安装快捷方式
使用指纹硬件
- 允许程序使用指纹硬件
控制近距离通信
- 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持
发送持久广播
- 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播
允许接收WLAN多播
- 改变WiFi多播状态
更改您的音频设置
- 修改声音设置信息
精确位置（基于GPS和网络）
- 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内
录音
- 录制声音通过手机或耳机的麦克
大致位置（基于网络）
- 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米
开机启动
- 允许程序开机自动运行
检索正在运行的应用
- 允许程序获取当前或最近运行的应用
计算应用存储空间
- 获取应用的文件大小
与蓝牙设备配对
- 允许程序连接配对过的蓝牙设备
访问蓝牙设置
- 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备
控制振动
- 允许振动
拍摄照片和视频
- 允许访问摄像头进行拍照
在其他应用之上显示内容
- 显示系统窗口
查看WLAN连接
- 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息
完全的网络访问权限
- 访问网络连接,可能产生GPRS流量
更改网络连接性
- 改变网络状态如是否能联网
连接WLAN网络和断开连接
- 改变WiFi状态
查看网络连接
- 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效
防止手机休眠
- 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行
网友评论更多
1720 迷糊糊
“喵，当然因为我答应过你，在你论文发表后，就会把那段视频公开啊！一切真相大白，冤屈得到洗刷，不正是你们这些无聊的人类最喜欢的桥段吗？”
2019-01-04 16:00 推荐
WECHAT***UNw ：人类的大脑很复杂，至今科学界对于大脑的运作机制还没有一个科学的定论。理论上是不可能被外力所影响的，电影里那些催眠方法多少有着艺术夸张的成分。 来自广东
180****8779 ：“数学是不是人造的？这是一个很抽象的问题。为什么抽象呢？因为古代人有计数的需求，于是慢慢发展出了数字。古代为什么一斤是十六两？因为没有精确的测量手段，每次都对半是最方便快捷的。那么问题来了，如果说数字是人类创造的，那么四则运算呢？” 来自福建
137****4471 ：我的微信分身好几个都登录不了 来自江苏
578 188****5939
这所有一切也不过是让他能更安心且稳定的一步步朝前走下去。
2017-05-11 19:38 不推荐
182****0261 回复 185****4812 ：虽然是商量的语气，但周敬学明显没有听刘铮名解释的意思，依然用缓和的语气继续说着：“你的工作先交给解长鸣吧，做移交的时候做得细致些，别在闹出什么问题了。也不要有什么不好的情绪，心绪不宁肯定做不好事的。人到中年，先修修心也是好的。不要有什么心理压力，等心态放平和了，跟我说说，让人事处给你研究个好岗位。” 来自浙江
185****4812 ：邱尘风皱了皱眉头，很是稀奇的说道：“不是吧？老陈？你是校长，要请一个学生吃饭，推荐个朋友认识，他还拿捏着？你这校长是不是越当越回去了？” 来自贵州
WECHAT***jr_ 回复 183****1285 ：电脑adb 来自福建
199 152****8789
现在这位华夏泰斗级的数学院士要来体大应聘数学教授？要不是老院士今年已经六十多了，陈永刚怀疑这位是要来砸他饭碗的……
2017-10-26 23:19 推荐
WECHAT***UNw ：宁孑打算去看看老宁对新工作是否满意。穿过热闹的校园，卓明谦喋喋不休的在宁孑身边说着体大的各种故事，虽然得不到什么回应，但他也不觉得尴尬。 来自广东
WECHAT***RwJ ：“其实不恨了。” 来自马来西亚
185****3874 回复 2039205855 ：就这样，在卓明谦的絮叨中，硕大的校园似乎都变得小了些，很快就走出了学校大门，看到对面一个小区。 来自天津
29 白垩
“你咳个什么？年纪轻轻的比老头子身体还差？”对面明显对一连串的咳嗽声很不满，催促了句。
2017-08-28 00:24 不推荐
22 seika菓子
“喂，你好，请问是哪位。”
2017-08-15 17:40 推荐
QQ***558 ：这是真要强行逼着他把体大数学系往国家级重点学科发展么？