程序需要调用以下重要权限：
应用程序识别身体活动
- 允许应用程序识别身体活动
应用访问用户共享空间中保留的位置信息
- 允许应用访问用户共享空间中保留的位置信息
读取设备外部存储空间的文件
- 程序可以读取设备外部存储空间的文件
读取您的通讯录
- 允许应用访问联系人通讯录信息
用户间互动
- 允许程序用户间互动
勿扰模式使用权限
- 允许程序勿扰模式使用权限
请求忽略电池优化
- 允许程序请求忽略电池优化
请求安装文件包
- 允许程序请求安装文件包
卸载快捷方式
- 允许程序卸载快捷方式
安装快捷方式
- 允许程序安装快捷方式
使用指纹硬件
- 允许程序使用指纹硬件
控制近距离通信
- 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持
发送持久广播
- 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播
允许接收WLAN多播
- 改变WiFi多播状态
更改您的音频设置
- 修改声音设置信息
精确位置（基于GPS和网络）
- 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内
录音
- 录制声音通过手机或耳机的麦克
大致位置（基于网络）
- 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米
开机启动
- 允许程序开机自动运行
检索正在运行的应用
- 允许程序获取当前或最近运行的应用
计算应用存储空间
- 获取应用的文件大小
与蓝牙设备配对
- 允许程序连接配对过的蓝牙设备
访问蓝牙设置
- 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备
控制振动
- 允许振动
拍摄照片和视频
- 允许访问摄像头进行拍照
在其他应用之上显示内容
- 显示系统窗口
查看WLAN连接
- 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息
完全的网络访问权限
- 访问网络连接,可能产生GPRS流量
更改网络连接性
- 改变网络状态如是否能联网
连接WLAN网络和断开连接
- 改变WiFi状态
查看网络连接
- 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效
防止手机休眠
- 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行
网友评论更多
1720 迷糊糊
另一边，县城招待所。
2019-01-04 16:00 推荐
WECHAT***UNw ：在华清宁孑其实接触过线性代数方面的内容，但这次三月给的题目难度明显跟在华清学习时的那些内容不可同日而语。没错，明显比在华清学得要更深入。 来自广东
180****8779 ：小县城的家长竟然如此尊重孩子的想法，是许兴凡没想到的。 来自福建
137****4471 ：我的微信分身好几个都登录不了 来自江苏
578 188****5939
“从小到大，老师都说我喜欢学习，是个好苗子。其实我也不是喜欢学习，只是如果不学习的话，我不知道自己还能干些什么。而且学习刻苦了，能得到老师的夸奖。虽然我总是表现得好像不需要这些，但其实内心里每次被夸奖我都会感觉很开心。”
2017-05-11 19:38 不推荐
182****0261 回复 185****4812 ：但对于宁建跟宁康来说，他们也很想知道宁孑为什么就认准了一所体育大学，而放弃了华夏的顶级学府。虽然在外人面前他们表现出了对宁孑百分之百的支持，但解释还是需要的。 来自浙江
185****4812 ：地位越高，人情越难还。 来自贵州
WECHAT***jr_ 回复 183****1285 ：电脑adb 来自福建
199 152****8789
还好，这个回答让宁孑挺满意的，反正五年的时间也不算太长，也就是读大学的时候多刷刷题而已。实在不行。到时候随便找个导师，耽误一年读研好了。
2017-10-26 23:19 推荐
WECHAT***UNw ：宁孑说完，没有理会众人的想法，便打算回家。只是刚侧了侧身，又顿住了脚步，在众人愕然的目光中，扭过身看向董鹏宇。 来自广东
WECHAT***RwJ ：鲁成程能听出这位分管招生办工作副校长言语间透着股子兴奋劲儿。显然能跟华清、燕北大学抢人这件事，是真的让领导兴奋了。 来自马来西亚
185****3874 回复 2039205855 ：------------ 来自天津
29 白垩
思考片刻，许兴凡在群里飞快的打了句：“昨天也算是活久见了，昨天范振华、卢正月两位院士亲自跑来我们大南湖省挖一个高考生，各种条件都开到最好了，结果人家既瞧不上华清，也看不上咱燕北，一条心要在国内挑一所体育大学上……这种学生这辈子不能让我在看到第二个了，不然我血压得超过身高了。”
2017-08-28 00:24 不推荐
22 seika菓子
要知道全国院士才一千五百多位，而全国像逻与县这样的小县城就有一千四百多个。平均下来一个小县城好像能摊上一个多院士，但实际上绝大多数的新生派院士可大都是城市里的。
2017-08-15 17:40 推荐
QQ***558 ：“真的假的？昨天范老大清早突然推掉了去数理逻辑会议的讲话，就是为了去南湖省挖一个学生？这学生什么来头？”