程序需要调用以下重要权限：
应用程序识别身体活动
- 允许应用程序识别身体活动
应用访问用户共享空间中保留的位置信息
- 允许应用访问用户共享空间中保留的位置信息
读取设备外部存储空间的文件
- 程序可以读取设备外部存储空间的文件
读取您的通讯录
- 允许应用访问联系人通讯录信息
用户间互动
- 允许程序用户间互动
勿扰模式使用权限
- 允许程序勿扰模式使用权限
请求忽略电池优化
- 允许程序请求忽略电池优化
请求安装文件包
- 允许程序请求安装文件包
卸载快捷方式
- 允许程序卸载快捷方式
安装快捷方式
- 允许程序安装快捷方式
使用指纹硬件
- 允许程序使用指纹硬件
控制近距离通信
- 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持
发送持久广播
- 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播
允许接收WLAN多播
- 改变WiFi多播状态
更改您的音频设置
- 修改声音设置信息
精确位置（基于GPS和网络）
- 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内
录音
- 录制声音通过手机或耳机的麦克
大致位置（基于网络）
- 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米
开机启动
- 允许程序开机自动运行
检索正在运行的应用
- 允许程序获取当前或最近运行的应用
计算应用存储空间
- 获取应用的文件大小
与蓝牙设备配对
- 允许程序连接配对过的蓝牙设备
访问蓝牙设置
- 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备
控制振动
- 允许振动
拍摄照片和视频
- 允许访问摄像头进行拍照
在其他应用之上显示内容
- 显示系统窗口
查看WLAN连接
- 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息
完全的网络访问权限
- 访问网络连接,可能产生GPRS流量
更改网络连接性
- 改变网络状态如是否能联网
连接WLAN网络和断开连接
- 改变WiFi状态
查看网络连接
- 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效
防止手机休眠
- 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行
网友评论更多
1720 迷糊糊
测三十年会是个什么样子。
2019-01-04 16:00 推荐
WECHAT***UNw ：“噗嗤……” 来自广东
180****8779 ：想来外出交流的时候被调笑的次数也不会少。当然在国内其实没什么，大家大哥不说二哥，但如果有跟国外的同行有交流的时候，人家如果调笑一句“华夏最牛的学校是所体育大学”的确会让许多名牌大学的校长们挺尴尬的，偏偏这个时代跨国的教育交流相当频繁，可以理解。 来自福建
137****4471 ：我的微信分身好几个都登录不了 来自江苏
578 188****5939
不过他是在基地见过荷枪实弹的警卫换班的，所以想起来应该没人会那么任性吧？
2017-05-11 19:38 不推荐
182****0261 回复 185****4812 ：想来外出交流的时候被调笑的次数也不会少。当然在国内其实没什么，大家大哥不说二哥，但如果有跟国外的同行有交流的时候，人家如果调笑一句“华夏最牛的学校是所体育大学”的确会让许多名牌大学的校长们挺尴尬的，偏偏这个时代跨国的教育交流相当频繁，可以理解。 来自浙江
185****4812 ：------------ 来自贵州
WECHAT***jr_ 回复 183****1285 ：电脑adb 来自福建
199 152****8789
“嗯，杜邦勒先生，感谢你的看好。不过我还是要友情提示一句，虽然这个号码是保密线路，但我们的通话不但可能那会被录音，还可能会被记录，甚至会被许多工作人员反复收听，所以我建议你不管说什么都先仔细想想，是否合适。”
2017-10-26 23:19 推荐
WECHAT***UNw ：如果只考虑眼前这个年轻人的成就很容易便会忽视他的年纪，但这句感慨又很容易让人重新想到他的年纪。 来自广东
WECHAT***RwJ ：当然这也不能怪任教的教授们，因为这百分之八十的课程是这个世界上从来没出现过的，比如《星球宜居改造初论》，就问哪个大学敢单独开这么一门课程。 来自马来西亚
185****3874 回复 2039205855 ：陈洛肯定的点了点头道：“放心吧，宁院长，我保证能坚持下来，顺利毕业。其实凯恩教授对我们的要求也是很高的，我从来没有耽误过事情！” 来自天津
29 白垩
“噗……哈哈哈……其实也不是不行，就是范老可能会来找我拼命！”这次轮到陈永刚放声大笑起来。
2017-08-28 00:24 不推荐
22 seika菓子
“喂，你就不问问我凯恩教授在哪等你？找你干嘛？”最后还是女生忍不住说道。
2017-08-15 17:40 推荐
QQ***558 ：女生口中的凯恩教授全名是罗蒙·凯恩，一位爱尔兰籍教授，主要负责教授量子物理。大一大二授课，大三则开始带着几个有潜力的孩子开始做一些试验数据整理工作，也可以理解为本科阶段的研究生培养。