程序需要调用以下重要权限：
应用程序识别身体活动
- 允许应用程序识别身体活动
应用访问用户共享空间中保留的位置信息
- 允许应用访问用户共享空间中保留的位置信息
读取设备外部存储空间的文件
- 程序可以读取设备外部存储空间的文件
读取您的通讯录
- 允许应用访问联系人通讯录信息
用户间互动
- 允许程序用户间互动
勿扰模式使用权限
- 允许程序勿扰模式使用权限
请求忽略电池优化
- 允许程序请求忽略电池优化
请求安装文件包
- 允许程序请求安装文件包
卸载快捷方式
- 允许程序卸载快捷方式
安装快捷方式
- 允许程序安装快捷方式
使用指纹硬件
- 允许程序使用指纹硬件
控制近距离通信
- 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持
发送持久广播
- 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播
允许接收WLAN多播
- 改变WiFi多播状态
更改您的音频设置
- 修改声音设置信息
精确位置（基于GPS和网络）
- 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内
录音
- 录制声音通过手机或耳机的麦克
大致位置（基于网络）
- 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米
开机启动
- 允许程序开机自动运行
检索正在运行的应用
- 允许程序获取当前或最近运行的应用
计算应用存储空间
- 获取应用的文件大小
与蓝牙设备配对
- 允许程序连接配对过的蓝牙设备
访问蓝牙设置
- 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备
控制振动
- 允许振动
拍摄照片和视频
- 允许访问摄像头进行拍照
在其他应用之上显示内容
- 显示系统窗口
查看WLAN连接
- 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息
完全的网络访问权限
- 访问网络连接,可能产生GPRS流量
更改网络连接性
- 改变网络状态如是否能联网
连接WLAN网络和断开连接
- 改变WiFi状态
查看网络连接
- 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效
防止手机休眠
- 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行
网友评论更多
1720 迷糊糊
蒂姆·库克皱眉，沉默，脸上现出一丝挣扎的神色，半晌后，才终于渐渐变得坦然，随后开口说道：“那天临走前，宁还跟我说了个事情。”
2019-01-04 16:00 推荐
WECHAT***UNw ：的确，最初同学们都是很兴奋，不过两年下来也习惯了。其实所谓的涉密没有那么多的神秘面纱，无非就是一些管理上的具体要求需要严格遵守，比如有些学习资料不准借出，大家只能在专门的自习室里借阅，且每次借阅摘抄的内容都只能用专门的本子，走的时候还要接受检查，有没有摘抄不允许外传的敏感数据。 来自广东
180****8779 ：当然这覆盖不了所有人，但学院有以堆来计算的大老教授们。 来自福建
137****4471 ：我的微信分身好几个都登录不了 来自江苏
578 188****5939
这些教授时不时的会在课堂或者学院的公告栏里发布各种任务，只要能完成这些任务，且完成任务当月月考成绩在及格线之上，就能拿到悬赏的金额。
2017-05-11 19:38 不推荐
182****0261 回复 185****4812 ：形象端庄，个性活泼，成绩也不错，常年在班上排在前十名，如果再加上整个太空学院男女比例一直维持在7.5:2.5的样子，就更显得陈洛同学有些不识抬举了。 来自浙江
185****4812 ：真的，这一刻罗蒙·凯恩教授在陈洛眼中突然便变得无比高大。 来自贵州
WECHAT***jr_ 回复 183****1285 ：电脑adb 来自福建
199 152****8789
难怪坊间传闻曾经宁院长为了让陈永刚坐稳校长的位置，曾经很任性的出走，之前陈洛表态时都是在为宁院长不值。凭啥要为了一个校长做到这一步呢？
2017-10-26 23:19 推荐
WECHAT***UNw ：听到没有，有人要向自家院长表达诚意，都还得找人来说项，不然连电话都打不通，与有荣焉啊。 来自广东
WECHAT***RwJ ：尤其是年纪大了，味蕾开始萎缩、退化，对于食物看得自然更澹了。 来自马来西亚
185****3874 回复 2039205855 ：“切，你以为我想么？教授打你电话没人接，结果打了我电话，而且我刚才一直叫你，谁让你都像听不到一样？每次耳机放这么大声音，迟早有天你会聋了去。”李欣芯瞪了陈洛一眼，半仰着脑袋，露出修长的脖子说道。 来自天津
29 白垩
因为他突然想到如果要聊的是涉密内容，这位陈校长早就该让他跟凯恩教授先出去等着，又或者直接找宁院长借一步说话了。能当着他跟凯恩教授面聊的话题，肯定不会是机密。
2017-08-28 00:24 不推荐
22 seika菓子
老人愣了愣，随后再次问道：“我们的众议院？”
2017-08-15 17:40 推荐
QQ***558 ：教授要从他们的学习过程获得反馈，并在下一届甚至下下届上课时进行微调，直到确认所教授的内容足够科学，才会考虑开始编撰教科书。